上元集團校常州校

上元教育集團常州校簡介

上元教育集團是一家大型、教育多元化培訓(xùn)機構(gòu)，旗下品牌學校:無錫上元教育、常州上元教育、南京邦元教育。常州上元教育是經(jīng)常州市人力資源和社會保障局批準設(shè)立的培訓(xùn)學校，位于常州市南大街商務(wù)館B座6樓66-601室（公園路66號601室，602室，608室，624室、428室5樓)。樓下是常州市最繁華的南大街步行街，還有地下大型超市樂購。本校距火車站和長途汽車站也就10分鐘車程，市內(nèi)市外交通都非常便利。上元教育傳承了深圳、北京、上海等人才需求變化代表性區(qū)域的“企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什么人才”最前沿的課程開發(fā)理念，以“培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會需求”為經(jīng)營宗旨，倡導(dǎo)“知識改變命運，技能成就未來”；上元在競爭中建立一個、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺，全力打造具有常州特色的教育品牌；努力讓每一位學員都能成為高技能、高薪酬、高職位的技能型專業(yè)人才，在事業(yè)生涯之中宏圖大展。上元練內(nèi)功夯實基礎(chǔ)，借外力規(guī)模發(fā)展，從北京、深圳和上海知名培訓(xùn)中心高薪引進了數(shù)名教學管理精英，從而為教學服務(wù)提供了保障。上元重質(zhì)量鑄造精品，講誠信服務(wù)社會，決心為常州的發(fā)展做出自己的貢獻，全力打造常州市以職業(yè)技能為主的綜合性辦學機構(gòu)。

上元理念

1、堅守一個辦學思想：以市場需求為標準，培養(yǎng)社會實用型人才；

2、程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求，滿足學員求知、求技、求職等需求；

3、實現(xiàn)“產(chǎn)學合作，教研合作，理論與實踐合作”三結(jié)合的辦學模式；

4、堅持“學校以人為本，辦學以教師為本，教學以學生為本，培養(yǎng)人才以能力為本”；

5、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學方針；

6、以“誠信、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”為核心理念。

課程介紹

上元立足長三角，應(yīng)華東地區(qū)企業(yè)最緊缺人才崗位的需求現(xiàn)狀，已建立了六大培訓(xùn)課程體系：

課程體系是信息技術(shù)類培訓(xùn)：課程包括電腦商務(wù)辦公、平面設(shè)計、廣告設(shè)計、效果圖設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、AutoCAD輔助設(shè)計、AutoCAD施工圖設(shè)計、AutoCAD機械制圖設(shè)計、景觀效果圖設(shè)計、電腦組裝維修和網(wǎng)絡(luò)管理等崗位專項課程；信息技術(shù)還包括目前應(yīng)用非常廣泛，但卻面臨著人才瓶頸問題的單片機C語言程序設(shè)計師課程、單片機匯編語言程序設(shè)計師課程、可編程控制器（PLC）程序設(shè)計師課程、UG/PRO-E模具設(shè)計師等。

第二課程體系是建筑領(lǐng)域類培訓(xùn)：目前是我國房地產(chǎn)和道路開發(fā)最迅速的一個時代，也是最需要大量應(yīng)用型人才的一個關(guān)鍵階段，主要課程有土建預(yù)算師、安裝預(yù)算師、園林預(yù)算師、裝飾預(yù)算師、建筑弱電工程師，土建造價員、安裝造價員等。

第三課程體系是財經(jīng)領(lǐng)域培訓(xùn)：我國正處于經(jīng)濟發(fā)展的黃金期，尤其是國家在政策上對企業(yè)的支持力度越來越大的情況下，各種類型的企業(yè)都在積極發(fā)展，上元特別推出財經(jīng)類最基礎(chǔ)也是需求的“會計上崗證、會計做帳報稅、外貿(mào)會計實務(wù)與出口退稅、報關(guān)員”等應(yīng)用型人才培訓(xùn)。

第四課程體系是外語教育培訓(xùn)：隨著全球經(jīng)濟一體化的推進，世界越來越小，地球村概念越來越植入人心，掌握任一門外語已是作為商務(wù)、旅游、移民、學習、生活、工作中的必備技能之一，上元教育開設(shè)了專業(yè)的英語、日語和韓語三大語系培訓(xùn)，以及英、日、韓三大語系的等級考試課程。上元教育還開設(shè)了法語、德語、西班牙等小語種的課程，以限度的滿足不同學員的學習需求。

第五課程體系是才藝教育培訓(xùn)：擁有琴、棋、書、畫、舞蹈任一項才藝都將為我們的日常工作、公關(guān)、生活帶來豐富的色彩，提升我們的優(yōu)雅氣質(zhì)。但才藝氣質(zhì)的培養(yǎng)是需要從小開始熏陶，上元教育針對不同年齡段開設(shè)了色彩、兒童畫、素描、速寫、手工、漫畫、國畫書法、硬筆等書畫類培訓(xùn)；舞蹈類有中國舞、民族舞、拉丁舞、街舞等；還專業(yè)開設(shè)了鋼琴、古箏、吉他、二胡等器樂培訓(xùn)。

第六課程體系是中小學生個性化一對一輔導(dǎo)：長三角地處中國的大經(jīng)濟版塊，人才濟濟，家長們或深陷商務(wù)、工作的泥潭之中；或為了生存而四處奔波，無暇顧及孩子的學習，對于希望二代能“成龍、成鳳”的心愿已成奢望。為此上元教育經(jīng)過長期調(diào)研，組建了專業(yè)的中小學生一對一文化課輔導(dǎo)的教師團隊，特別聘請了青少年心理咨詢師專家同堂咨詢。

師資介紹

上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開始就明白“教學質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元師資分為三種，種是技能型師資，主要是擔任上述課程崗位，具有多年實際工作經(jīng)驗的設(shè)計師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達到上元授課要求的崗位專業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實際工作經(jīng)驗，又具有多年授課經(jīng)驗的雙師型人才；第三種是院校師資：針對應(yīng)試型課程，為了提高學員的過通率，獲得上崗資格，上元聘請了各院校的具有多年講受應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。

課程設(shè)置

本著以“質(zhì)量教學”為核心，上元知道課程設(shè)置最不容忽視，學員的學習建議就是我們的研發(fā)課題，在辦學多年的基礎(chǔ)上，上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水，上元針對不同培訓(xùn)需求和目標選用了最適合崗位需要的培訓(xùn)課程，在教學大綱中，卻納入了老師們多年工作經(jīng)驗的實際案例，毫無保留的與學員們共同分享。還有些課程，干脆就是老師們的手工打造，比如：會計做帳報稅、外貿(mào)會計實務(wù)與出口退稅，就是老師們按工作流程列出來的一張張單據(jù)；比如：平面設(shè)計精英班，在9門課程里，有一門課就是老師們到處收集的各種設(shè)計版式；再比如：PLC課程，在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師把自己多次開發(fā)的成果搬進了課堂。

教學設(shè)施

教學用機全部采用品牌電腦、300多臺17寸液晶顯示器高配電腦、10多臺數(shù)字投影儀、三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏、步進電機若干臺、20臺單片機實驗儀、配有完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和多媒體教學演示設(shè)備、并通過ADSL線路直接快速聯(lián)入Internet國際互聯(lián)網(wǎng)。教室配有中央空調(diào)或分體空調(diào)，舒適優(yōu)雅的教學環(huán)境為提高教學質(zhì)量提供了必要的保證。

教學管理

學校為確保教學質(zhì)量，在師資管理方面，首先建立了教師資格審查制度，使培訓(xùn)質(zhì)量有據(jù)可循。其次通過組織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式，不斷提高師資隊伍的教學水平，以適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)新發(fā)展的要求；同時建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)，負責監(jiān)督和評估培訓(xùn)過程質(zhì)量