6月10日，2022年清華大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽舉行。經(jīng)過4個(gè)小時(shí)的激烈競(jìng)逐，決賽遴選出11支2022年度清華大學(xué)十佳學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。 清華園濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍離不開清華大學(xué)20余年不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的實(shí)踐。對(duì)于學(xué)生創(chuàng)客們而言，創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題不僅僅是技術(shù)攻關(guān)和資金受限，還缺少一方能夠幫助他們迅速成長(zhǎng)的“沃土”。 據(jù)清華大學(xué)2021年公布的數(shù)據(jù)，自2016年入選首批“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”示范基地以來，學(xué)?？偼顿Y6.9億，搭建雙創(chuàng)教育教學(xué)及學(xué)生活動(dòng)載體空間面積24860平方米，組織各類雙創(chuàng)活動(dòng)近2800場(chǎng)，覆蓋130所高校，培訓(xùn)27萬雙創(chuàng)學(xué)生，服務(wù)540個(gè)雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，孵化157個(gè)培育企業(yè)或項(xiàng)目，技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)讓交易額8350萬元。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程體系 走進(jìn)清華園，可以感受到越來越多富有創(chuàng)新夢(mèng)想的年輕人正在開啟浩瀚征程。 清華大學(xué)學(xué)生曹德志即是其中之一。2019年4月，他和同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的師兄倉基榮即將畢業(yè)。交流中偶然談及未來發(fā)展，曹德志透露了創(chuàng)業(yè)的念頭，兩人一拍即合，創(chuàng)業(yè)之旅就此拉開序幕。 在曹德志看來，自己如此幸運(yùn)?！拔覀兊膭?chuàng)新思維得到學(xué)校高度認(rèn)可。清華有非常豐富的平臺(tái)讓學(xué)生展示自己的商業(yè)邏輯，收獲的不僅僅是資金支持，更是一種珍貴的肯定，讓你更加堅(jiān)信自己能夠做到。” 在2022年清華大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽開幕式上，清華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調(diào)人、教務(wù)處副處長(zhǎng)劉培在致辭中表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是清華教育體系中不可分割的一部分。 清華大學(xué)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的傳統(tǒng)由來已久。1998年，清華舉辦亞洲首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。2002年，清華入選教育部創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)院校。2009年以來，清華提出并大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面融入人才培養(yǎng)體系。 學(xué)校面向全校本科生開設(shè)《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程，圍繞創(chuàng)業(yè)方法論、創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力等多方面主題授課，旨在幫助學(xué)生了解創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)常見模式、過程，掌握基本的創(chuàng)新方法與創(chuàng)業(yè)技能;培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)家精神，使學(xué)生理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在新時(shí)代的意義與機(jī)遇。 同時(shí)，學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引入學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，開設(shè)“SRT自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)”訓(xùn)練，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)匹配學(xué)分和經(jīng)費(fèi)，在校時(shí)即進(jìn)行創(chuàng)業(yè)精神和技能培養(yǎng)，努力讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。 為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)生提供全過程培養(yǎng) 除面向所有本科生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程外，清華大學(xué)還有各種面向不同人群的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。 “啟·創(chuàng)”計(jì)劃是其中之一。每年選拔一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)員，通過個(gè)性化匹配多方位資源，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、顛覆性創(chuàng)新思維和優(yōu)秀商業(yè)意識(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。 “啟·創(chuàng)”計(jì)劃與水木校友種子基金、英諾天使基金、啟迪之星創(chuàng)投基金、泰有基金、真格基金等頭部早期機(jī)構(gòu)進(jìn)行深度合作，按照模塊培養(yǎng)、常態(tài)培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐三個(gè)維度進(jìn)行培養(yǎng)。據(jù)悉，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)員在兩年培養(yǎng)周期內(nèi)，通過醞釀、迭代、啟動(dòng)、孵化四個(gè)階段，經(jīng)歷真實(shí)創(chuàng)業(yè)，形成具有較強(qiáng)市場(chǎng)可行性和落地實(shí)操性的商業(yè)邏輯閉環(huán)。 記者從清華大學(xué)獲悉，該計(jì)劃自2013年實(shí)施以來，累計(jì)招收學(xué)員270余人，催生70余個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，其中包括“八度陽光”、“清芯科技”等優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 “清華創(chuàng)+”成立于2014年12月，是由清華大學(xué)、政府、投資界三方合力打造的高校創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者和年輕校友的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供無償不占股的基金支持，有助于他們?cè)陧?xiàng)目早期階段迅速地試驗(yàn)自己的想法，積累原始數(shù)據(jù)，搶占市場(chǎng)。 為挖掘、培育校內(nèi)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，“清華創(chuàng)+”發(fā)起設(shè)立校園合伙人培養(yǎng)計(jì)劃，通過在各院系中選拔出一批對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的校內(nèi)同學(xué)，組織內(nèi)部學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，開展為期至少一年的跟蹤式培養(yǎng)，將“清華創(chuàng)+”成體系的創(chuàng)業(yè)資源和服務(wù)對(duì)接給被推薦的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。 截至2021年，“清華創(chuàng)+”入駐團(tuán)隊(duì)有832支，領(lǐng)域涵蓋廣泛。根據(jù)在冊(cè)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)，“清華創(chuàng)+”基金累計(jì)支持164支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，基金支持項(xiàng)目已完成融資總額度43億余元。 為有志創(chuàng)業(yè)學(xué)生搭建豐富平臺(tái) 在清華x-lab 1000平方米的工作區(qū)里，活躍著許多熱情專注的身影。這里有辦公空間、教學(xué)空間、團(tuán)隊(duì)孵化空間、人員共有空間等功能區(qū)，可以同時(shí)容納數(shù)百人進(jìn)行實(shí)踐和交流。 據(jù)悉，清華x-lab是學(xué)生團(tuán)隊(duì)培育平臺(tái)及資源聚集和學(xué)科交叉的生態(tài)平臺(tái)，依托經(jīng)管學(xué)院，由16個(gè)院系合作共建。這是清華大學(xué)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有興趣有特長(zhǎng)的學(xué)生搭建的豐富多樣的平臺(tái)之一。 從2013年4月成立至今，已有4萬余人次清華學(xué)生和校友參與了x-lab組織的各類創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，1600多支以學(xué)生、校友和教師為核心成員的創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)加入x-lab，獲得培育支持。更有許多創(chuàng)業(yè)公司從這里畢業(yè)“單飛”，注冊(cè)公司延續(xù)夢(mèng)想。 在位于李兆基科技大樓的另一個(gè)校園創(chuàng)客空間內(nèi)，數(shù)控車床、銑床、精雕機(jī)、3D打印機(jī)，供創(chuàng)客們使用。國(guó)內(nèi)外創(chuàng)客明星、知名創(chuàng)客導(dǎo)師，不同學(xué)科思想碰撞、忽然冒出的創(chuàng)意火花。這是在清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心基礎(chǔ)上升級(jí)轉(zhuǎn)型的清華iCenter。 在iCenter一萬多平方米的空間里，誕生了很多奇妙的東西，比如“方聽音樂盒子”，這個(gè)成本只有百元的木質(zhì)方盒子，只要與iPad連接，就能變成鋼琴、沙錘、吉他、架子鼓等不同樂器；“城市樹鄰”是一款會(huì)移動(dòng)的花盆，通過多種傳感器采集陽光數(shù)據(jù)，指引花盆移動(dòng)，尋找充足的陽光。八度陽光、modo電動(dòng)汽車、天空工場(chǎng)興趣團(tuán)隊(duì)等眾多創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)從這里走出，將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)…… 為推進(jìn)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，清華大學(xué)重點(diǎn)打造了“未來興趣團(tuán)隊(duì)”、“創(chuàng)客空間”、“X-lab”、“創(chuàng)＋”、藝術(shù)與科技創(chuàng)新基地等多個(gè)平臺(tái)。劉培表示，無論學(xué)生們是否創(chuàng)業(yè)成功，這種創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)是可以影響終身的，當(dāng)學(xué)子們帶著這筆寶貴的財(cái)富走出校門時(shí)，他們的未來可期。