所有的中小學、高校以及各類教育機構，教師都是不可或缺的人員，教師不僅僅承擔著傳授知識的任務，更重要的是教育和培育學生，讓學生能夠樹立正確的價值觀、人生觀。激發(fā)每個學生潛在能力，讓學生們都能更好地找到自己的定位，這樣才有利于學生自身的成長與將來的發(fā)展，因此，教師工作可謂是任重且道遠。

無私奉獻的教師們，傾盡所學教育學生，在深夜的燈光下，她們依然在伏案批改作業(yè)及準備第二天的課業(yè)。教師這份職業(yè)是值得人們敬佩的，也值得擁有更多的回報。教學多年的老師們，通常會努力考取教師職稱，來提升自己的個人價值及崗位價值，也向社會大眾更直接地展示自己的教學功底，同時，職稱證書也能夠更好地增加老師們的保障。

教師職稱中，教授是大學教師的級別職稱。根據(jù)國家發(fā)布的相關規(guī)定，高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。被評定為一級教授的教授一般都是學界泰斗級人物，即院士級別。

那么，教授級別中三級教授職稱評審條件有哪些呢？

（一）受聘教授崗位8年以上，具有較高的學術造詣和良好的學術聲譽，履行重要的學科建設與管理職責，為專業(yè)建設、課程建設、實驗室建設等做出較大貢獻，受聘教授期間，聘期考核合格。

（二）受聘教授崗位5年以上且受聘期間作為主要參與人（排名前三）獲得省部級以上哲學社會科學獎或自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎或教學成果獎；或受聘教授崗位2年以上且受聘期間任現(xiàn)職以來，主持國家自然科學基金重點項目一項；或主持項目（如：973項目子課題，863專題課題等）且到帳經(jīng)費50萬元以上；或主持省部級重大科研項目一項且到帳經(jīng)費50萬元以上；或主持省部級項目二項且到賬經(jīng)費累計200萬元以上（含橫向項目），可以聘用到教授三級崗位。

由此可見，要評審三級教授職稱可不是一件簡單的事情，但人才總是可以通過努力達到評審要求，獲得自己想要的教師職稱證書。