初中畢業(yè)生一般十五六歲，對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，年齡較小、掌握的知識(shí)有限、技術(shù)技能也幾乎是一片空白、沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？上攵?，想在社會(huì)上立足是很難的。

對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，初中畢業(yè)后的出路也是需要提前思考的問(wèn)題，畢竟中考的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度并不比高考低，淘汰率還是挺高的。成績(jī)好的擠破頭進(jìn)重點(diǎn)高中，而成績(jī)并不好的學(xué)生只能走向普通高中或是中專(zhuān)學(xué)校，教學(xué)資源的不平衡導(dǎo)致未來(lái)發(fā)展的差距就此拉大。其實(shí)，除了走傳統(tǒng)考高中上大學(xué)的學(xué)歷教育路子，初中生還有另外的選擇，那就是職業(yè)教育，學(xué)門(mén)當(dāng)下流行的技術(shù)。

作為孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該實(shí)事求是地分析自我，權(quán)衡利弊地規(guī)劃好孩子將來(lái)的學(xué)業(yè)，初中畢業(yè)不上高中，也可以有好的出路。選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)教育，為以后的職業(yè)發(fā)展更早地確定方向。

選擇一個(gè)行業(yè)不能只顧眼前的“茍且”，還有看未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。社會(huì)是在不斷發(fā)展的，當(dāng)下熱門(mén)的技術(shù)很有可能在三五年后變冷門(mén)，會(huì)計(jì)、英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)都是很常見(jiàn)的例子，人才過(guò)于飽和，導(dǎo)致了“人求崗”的局面。同理，挖掘機(jī)、汽修、廚師等職業(yè)雖然目前的薪酬待遇不錯(cuò)，可是發(fā)展空間都很狹小，并沒(méi)有太大的提升空間。以挖掘機(jī)為例，常年工地作業(yè)、風(fēng)吹日曬，工作強(qiáng)度大，易得職業(yè)病。而汽修工人和廚師則要與油污和汗水為伴。對(duì)比起來(lái)，進(jìn)入IT/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，晉升白領(lǐng)行業(yè)，身處寬敞明亮的辦公室，收獲上萬(wàn)的月薪，享受著既有品質(zhì)又受人尊敬的生活，是更多初中生的行業(yè)。

我們已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，生活的方方面面都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，國(guó)家也在大力提倡“互聯(lián)網(wǎng)+”，IT技術(shù)已經(jīng)成二十一世紀(jì)求職必備技能。受工廠機(jī)器化和全國(guó)經(jīng)濟(jì)增速下滑的影響，傳統(tǒng)企業(yè)紛紛“觸網(wǎng)”，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)武裝自己，IT技術(shù)人才需求量激增，未來(lái)五年乃至十年內(nèi)至少存在上百萬(wàn)的人才缺口，初中畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)有前途？選擇IT行業(yè)，進(jìn)入門(mén)檻低，可以不斷學(xué)習(xí)到新鮮事物，成功實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，重要的是未來(lái)幾年或幾十年都不用考慮轉(zhuǎn)行的問(wèn)題，隨著在這個(gè)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)值提升，薪酬待遇也會(huì)水漲船高。

隨著技能型人才需求速增，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，像邯鄲北大青鳥(niǎo)學(xué)校就業(yè)率達(dá)到98%以上，與高校畢業(yè)生就業(yè)難形成了鮮明的對(duì)比。年薪十萬(wàn)的超級(jí)藍(lán)領(lǐng)和層出不窮的職校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)典型的事例已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。

選擇普高還是職業(yè)學(xué)校，教育專(zhuān)家認(rèn)為，考生和家長(zhǎng)都應(yīng)該切合實(shí)際，選擇適合的道路，孩子考高中上大學(xué)并不是的途徑，上職業(yè)學(xué)校也同樣能夠成才。

邯鄲電腦學(xué)校/