我們充滿無(wú)限的自豪與喜悅，看到教育的風(fēng)向標(biāo)又迎來(lái)了新的轉(zhuǎn)變，刮向了少兒編程，作為教育界一枚冉冉升起的新星，成功博得了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)與投資人的青睞，扶搖而上超過(guò)舞蹈、鋼琴、奧數(shù)等興趣班。

這幾年，人工智能引爆了科技發(fā)展的新航向，少兒編程挖掘出了更多的增量市場(chǎng)。特別是在北上廣，學(xué)編程可以說(shuō)是給教育市場(chǎng)帶來(lái)了一股精英時(shí)尚潮流。與此同時(shí)，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的未來(lái)也逐漸焦慮，面對(duì)如此多的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，究竟要不要給孩子報(bào)名，要有哪些值得注意的地方呢?

有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，學(xué)編程可以給高考加分?究竟是真還是假?

孩子學(xué)了編程以后，可以參加信息學(xué)競(jìng)賽，如果得了前三名，就不用參加高考，保證能上清華、北大或者其他985/211名校。”或是這句話：“2022年以后編程將變成我國(guó)中小學(xué)必修的課程。變成不僅能作為孩子的一門技能，以后小升初、初升高都可以加分的......”

這些話或許你已經(jīng)聽多了，究竟是對(duì)是錯(cuò)呢?我們不能說(shuō)有錯(cuò)，但是隨著科技對(duì)生活的不斷深入滲透，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到編程的重要性，但是學(xué)編程也是因人而異的，不是每個(gè)孩子學(xué)了編程都可以實(shí)現(xiàn)人生的轉(zhuǎn)折。

編程是STEAM中的重要一環(huán)，融合了多學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，不僅要會(huì)使用計(jì)算機(jī)，還要具備數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、想象力、創(chuàng)造力等各方面的能力，可以說(shuō)八面玲瓏，最終達(dá)到實(shí)效不是那么容易的。

學(xué)習(xí)編程，也是“理解問(wèn)題——找出路徑”的過(guò)程，它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。通過(guò)這四個(gè)步驟，一個(gè)棘手的復(fù)雜問(wèn)題先被拆解成一系列好解決的小問(wèn)題;每一個(gè)小問(wèn)題被單獨(dú)檢視、思考，搜索解決方案；然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，忽視小細(xì)節(jié)，形成解決思路；，設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行——問(wèn)題解決。