哪些家長會(huì)傾向于讓孩子學(xué)習(xí)編程？
對于少兒編程，不同的家長認(rèn)知也是千差百異。
類是高知家長
家長通常有很好的教育背景，接觸的信息比較多，對國內(nèi)的教育有清醒的認(rèn)識(shí)，對國外的教育也相對熟悉，教育理念偏國際化。家長對于孩子的教育有非常明確的規(guī)劃，認(rèn)為孩子就應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，家長更會(huì)主動(dòng)尋求好的編程課程讓孩子來學(xué)習(xí)。這類家長所占的比例并不多（大約只有5%左右），但對于其身邊的家長通常具有很大的影響力。
第二類是中高產(chǎn)家長
家長對于孩子教育普遍比較重視，對于新鮮事物嘗試意愿很高，愿意讓孩子接受更多素質(zhì)方面的教育，會(huì)四處打聽、嘗試、對比優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容。當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)跟風(fēng)，媽媽群體中的意見一推薦，家長們可能就會(huì)蜂擁而上，為孩子報(bào)名編程課。暑假期間，筆者所招收的幾百名孩子中超過一半是來自于家長之間的推薦。這類家長是目前編程教育的主流人群，大約能占到70%。
第三類是偏應(yīng)試教育的家長
比較關(guān)心編程教育學(xué)完之后，孩子能獲得什么證書，是否對孩子升學(xué)有幫助，能否加分。這部分家長大概能占到20%。
一類是孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的家長
家長希望通過學(xué)習(xí)編程，讓孩子對游戲有新的認(rèn)識(shí)，并能逐步從游戲中解脫出來。這類家長大約占到5%
