在海門，學(xué)韓語早已不是 “追韓劇的興趣”—— 職場(chǎng)上，“會(huì)韓語” 是 “進(jìn)韓企、做中韓貿(mào)易” 的加分項(xiàng)，海門多家韓資電子、紡織企業(yè)，優(yōu)先錄用 “懂韓語的員工”，月薪比普通崗位高 20%-30%；生活中，去韓國(guó)旅游能 “無障礙溝通”，看韓劇、追韓星不用等字幕；甚至 “TOPIK3 級(jí)證書” 在手，還能 “申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué)、做韓語翻譯”?？珊芏嗳藢W(xué)韓語卻遇難題：零基礎(chǔ)看不懂 “韓文字母”，記不住 “發(fā)音規(guī)則”；學(xué)了 “語法” 卻不會(huì) “日常對(duì)話”，開口就是 “中式韓語”；不知道 “怎么備考 TOPIK”，單詞背了又忘，聽力總抓不住重點(diǎn)。
海門上元教育的韓語零基礎(chǔ)班，用 “趣味化 + 場(chǎng)景化” 教學(xué)，3 個(gè)月讓學(xué)員 “會(huì)發(fā)音、能對(duì)話”，2024 年學(xué)員 TOPIK3 級(jí)通過率達(dá) 85%，很多人實(shí)現(xiàn) “職場(chǎng)加分、興趣變現(xiàn)”。
課程緊扣 “海門學(xué)員需求”（職場(chǎng)溝通、興趣愛好、留學(xué)備考），從 “韓文字母→日常對(duì)話→考級(jí)沖刺” 層層遞進(jìn)：
階段：韓文字母入門（攻克 “發(fā)音難關(guān)”）
解決 “不會(huì)讀、記不住” 的問題：
字母記憶：用 “形象聯(lián)想” 記 “21 個(gè)元音 + 19 個(gè)輔音”，比如元音 “?（a）” 像 “開口大笑”，“?（eo）” 像 “扁嘴說話”；輔音 “?（g）” 像 “魚鉤”，“?（d）” 像 “雨傘柄”；搭配 “字母兒歌”（如《韓語字母歌》），1 周內(nèi)掌握 “所有字母讀寫”；
發(fā)音規(guī)則：教 “音節(jié)拼讀”，比如 “?+?=?（ga）”“?+?=?（deo）”，像 “拼拼音一樣簡(jiǎn)單”；重點(diǎn)講 “連音、同化” 規(guī)則，比如 “?????（你好）” 實(shí)際讀 “?????”，避免 “發(fā)音生硬”；老師 “逐人糾音”，用 “發(fā)音對(duì)比練習(xí)”（如 “?（ga）vs ?（ka）”），確保 “發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”；
趣味練習(xí)：用 “韓劇片段”（如《請(qǐng)回答 1988》《鬼怪》）做 “跟讀練習(xí)”，每天 15 分鐘，比如跟讀 “?????（你好）”“?????（謝謝）”，既練發(fā)音又提興趣。
第二階段：日常對(duì)話（學(xué) “實(shí)用句型”）
解決 “會(huì)語法、不會(huì)說” 的問題，按 “海門學(xué)員高頻場(chǎng)景” 教學(xué)：
場(chǎng)景分類：覆蓋 “問候與自我介紹”（?????. ?? ??? ???.（你好，我住在海門））、“購物與點(diǎn)餐”（?? ?????（這個(gè)多少錢？） ?? ??? ???.（請(qǐng)給我韓國(guó)菜））、“職場(chǎng)溝通”（?? ??? ? ????（今天的會(huì)議幾點(diǎn)？） ? ??? ???? ??? ???.（請(qǐng)把這份資料翻譯成韓語））；
句型模板：教 “‘主語 + 謂語’‘主語 + 賓語 + 謂語’” 基礎(chǔ)句型，比如 “?? ?????.（我是學(xué)生）”“?? ??? ????.（我喝咖啡）”；整理 “高頻銜接詞”（???/ 而且、???/ 所以），幫學(xué)員 “組織句子，提升流利度”；
角色扮演：每節(jié)課安排 “1 小時(shí)對(duì)話練習(xí)”，學(xué)員分組模擬 “職場(chǎng)溝通、購物點(diǎn)餐”，比如 “模擬‘在海門韓企匯報(bào)工作’”，老師 “實(shí)時(shí)指導(dǎo)”，糾正 “表達(dá)錯(cuò)誤”（如把 “我想去” 說成 “?? ?? ???”，正式場(chǎng)合改為 “?? ?? ????”）。
第三階段：需求適配（職場(chǎng) / 興趣 / 留學(xué)）
針對(duì)不同需求，教 “專項(xiàng)技能”：
職場(chǎng)導(dǎo)向：教 “商務(wù)韓語禮儀”（對(duì)上級(jí)鞠躬 45 度、雙手遞名片），結(jié)合 “海門韓企案例”（如電子零部件出口韓國(guó)），教 “商務(wù)話術(shù)”（?? ???? ?????（最小起訂量是多少？） ???? ?????（交貨期是什么時(shí)候？））；
興趣導(dǎo)向：教 “韓劇、K-pop 高頻臺(tái)詞”（如《魷魚游戲》“??, ???!（哥哥，救我！）”、BTS 歌曲《Dynamite》“Cause I, I, I’m in the stars tonight（今晚我置身星光之中）”），教 “韓語歌曲演唱技巧”（如 “韓式發(fā)音的輕柔感”），讓學(xué)員 “邊追韓劇邊學(xué)韓語”；
留學(xué)備考：針對(duì) “TOPIK3 級(jí)考試”，梳理 “高頻語法（～???/??體、～? ??、～? ? ??）”“核心詞匯（3000+）”，教 “閱讀、聽力技巧”—— 閱讀題 “先看題干找關(guān)鍵詞，再定位原文”，聽力題 “抓‘時(shí)間、地點(diǎn)、人物’關(guān)鍵信息”；每周 1 次 “TOPIK ?？肌?，用 “歷年真題” 命題，考完后 “逐題講解”，幫學(xué)員沖刺考級(jí)。
課程特色：適配 “成人學(xué)習(xí)痛點(diǎn)”
靈活上課：開設(shè) “晚班（19:00-21:00，每周 2 次）”“周末班（周日上午 9:00-11:30）”“線上班（直播 + 回放，支持倍速觀看）”，滿足 “上班族時(shí)間少” 的需求，錯(cuò)過直播可 “利用通勤、午休補(bǔ)學(xué)”；
碎片化學(xué)習(xí)：提供 “10 分鐘微課程”（如 “10 分鐘學(xué) 3 個(gè)職場(chǎng)句型”“10 分鐘記 5 個(gè)生活單詞”），搭配 “手機(jī)刷題小程序”（含 “字母聽寫、語法練習(xí)”），學(xué)員可 “隨時(shí)隨地學(xué)”，避免 “沒時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)”；
專屬督學(xué)：配備 “韓語學(xué)管師”，每周跟進(jìn) “學(xué)習(xí)進(jìn)度”，提醒 “背單詞、練對(duì)話”，針對(duì) “偷懶、拖延” 的學(xué)員，制定 “個(gè)性化督促計(jì)劃”（如 “每天微信打卡背 5 個(gè)單詞 + 1 個(gè)句型”）；
學(xué)習(xí)氛圍：組織 “韓語角”，每月 1 次，學(xué)員用韓語討論 “職場(chǎng)經(jīng)歷、生活趣事”（如 “分享‘海門韓企工作日?！保?qǐng) “在海門的韓國(guó)友人” 參與，幫學(xué)員 “克服開口恐懼，提升流利度”。
配套服務(wù)與學(xué)員案例
課程提供 “韓語資料包”（韓文字母卡片、TOPIK 真題、韓劇臺(tái)詞集錦）；對(duì)接 “海門韓企資源”（如三星電子配件供應(yīng)商、韓式紡織企業(yè)），推薦 “韓語翻譯、外貿(mào)專員” 崗位。
學(xué)員案例超實(shí)在：海門某日資電子廠員工小金，零基礎(chǔ)學(xué) 3 個(gè)月，能獨(dú)立與韓國(guó)客戶溝通訂單細(xì)節(jié)，成功促成 “800 萬韓元電子配件訂單”，被提拔為 “外貿(mào)主管”，月薪從 7000 元漲到 13000 元；寶媽樸姐，邊帶娃邊線上學(xué)習(xí)，4 個(gè)月后能 “無字幕看韓劇”，還在小紅書分享 “韓劇臺(tái)詞學(xué)習(xí)筆記”，收獲 3000 + 粉絲；應(yīng)屆生小鄭，通過 TOPIK3 級(jí)考試，拿到 “韓國(guó)明知大學(xué)交換生名額”，實(shí)現(xiàn) “留學(xué)夢(mèng)”。選擇海門上元韓語班，零基礎(chǔ)也能說流利，解鎖職場(chǎng)、興趣、留學(xué)新可能！
聯(lián)系人：楊老師
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