接軌高考模式：
（1）答卷設(shè)計、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與高考網(wǎng)上閱卷模式相同。
（2）學(xué)生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱閱卷的考試訓(xùn)練，可有效避免高考時因不適應(yīng)或怯場而導(dǎo)致的非知識性失分；
（3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評閱學(xué)生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;
終達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)考能力，發(fā)揮應(yīng)用水平之目的。
降低考試成本：
（1）既無需購置昂貴的專用設(shè)備及系統(tǒng)，也不必購買OMR閱卷機(jī)及其配套使用的答題卡。
（2）答卷可采用60克以上的普通紙單面或雙面速印、復(fù)印、打印或膠印等方式制作。
使用的答卷紙張成本不足傳統(tǒng)考試方式的一半（按標(biāo)準(zhǔn)答題卡+普通紙構(gòu)成答卷計算）。
實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享：
客觀題自動閱卷，主觀題網(wǎng)上評卷和成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析全部在計算機(jī)網(wǎng)上進(jìn)行，特別是統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)可直接在服務(wù)器上發(fā)布，既可免去人工閱卷方式逐級匯總及上報的麻煩，又可直接供教學(xué)講評、質(zhì)量分析使用，限度實現(xiàn)成績數(shù)據(jù)的資源共享，滿足領(lǐng)導(dǎo)，教師、學(xué)生及家長的需要。
AI教師教學(xué)能力測評系統(tǒng)在以下方面發(fā)揮了重要作用：
提升教師專業(yè)素養(yǎng)：幫助教師發(fā)現(xiàn)自身不足，有針對性地進(jìn)行能力提升。
優(yōu)化教學(xué)資源配置：為教育管理部門提供決策依據(jù)，合理分配教學(xué)資源。
提高教育質(zhì)量：通過提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)展。
