在海門(mén)，轉(zhuǎn)本（江蘇專轉(zhuǎn)本）是 “?？粕嵘龑W(xué)歷、突破職業(yè)瓶頸” 的優(yōu)選 —— 某?？圃盒Ｓ?jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，轉(zhuǎn)本上岸蘇州大學(xué)，畢業(yè)后進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)公司，起薪比?？仆瑢W(xué)高 30%；護(hù)理專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)本考入南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院，畢業(yè)后進(jìn)入三甲醫(yī)院；甚至在職專科生邊工作邊備考，轉(zhuǎn)本后實(shí)現(xiàn) “從專員到主管” 的晉升。但很多專科生備考時(shí)卡在 “公共課基礎(chǔ)弱（高數(shù)、英語(yǔ)斷層）”“專業(yè)課沒(méi)方向”“備考時(shí)間散”，海門(mén)上元教育的轉(zhuǎn)本培訓(xùn)，以 “公共課提分 + 專業(yè)課突破 + 全程督學(xué)” 為核心，覆蓋理工科、文科、經(jīng)管、藝術(shù)類(lèi)專業(yè)，幫學(xué)員 6-12 個(gè)月備考，輕松上岸本科。

江蘇專轉(zhuǎn)本考試分 “公共課（高數(shù) / 語(yǔ)文、英語(yǔ)）+ 專業(yè)課”，總分 500 分（公共課 200 分、專業(yè)課 300 分），本科錄取線約 280 分（不同專業(yè)差異大）。上元針對(duì)海門(mén)專科生特點(diǎn)，按 “專業(yè)大類(lèi)分班”，定制 “分階段教學(xué)計(jì)劃”，確保 “學(xué)的就是考點(diǎn)，練的就是真題”。

一、公共課輔導(dǎo)：補(bǔ)弱提強(qiáng)，穩(wěn)拿基礎(chǔ)分

高等數(shù)學(xué)（40 課時(shí)，理工科專屬）：從 “函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)” 等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)教起，用 “通俗案例” 化解抽象理論 —— 比如講 “導(dǎo)數(shù)的幾何意義（切線斜率）”，用 “海門(mén)公園滑梯的坡度” 舉例；教 “高頻題型（極限計(jì)算、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用）”，步驟清晰，學(xué)員小王之前高數(shù)僅 40 分，學(xué)完后?？寄苣?80 分（滿分 100）。

大學(xué)語(yǔ)文（35 課時(shí)，文科專屬）：教 “古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、寫(xiě)作”，用 “思維導(dǎo)圖” 梳理 “文學(xué)史時(shí)間線”；教 “議論文框架”，提供 “海門(mén)家紡文化、張謇精神” 等素材，學(xué)員小李作文從 50 分提升到 80 分（滿分 150）。

英語(yǔ)專項(xiàng)（30 課時(shí)，通用）：聚焦 “3500 轉(zhuǎn)本核心詞”，教 “詞根詞綴記憶法”；針對(duì) “閱讀、寫(xiě)作” 教技巧，學(xué)員小張英語(yǔ)從 50 分提升到 90 分（滿分 100）。

二、專業(yè)課輔導(dǎo)：定制化教學(xué)，攻克難點(diǎn)

按 “目標(biāo)院校專業(yè)課大綱” 教學(xué)，提供 “目標(biāo)院校真題、本科課件”；教 “專業(yè)課答題技巧”（名詞解釋 “定義 + 特點(diǎn)”，論述題 “論點(diǎn) + 論據(jù)”）；組織 “專業(yè)課模擬面試”。學(xué)員小趙考 “江蘇大學(xué)機(jī)械專業(yè)”，專業(yè)課從 120 分提升到 220 分（滿分 300），成功上岸。

逆襲，公共課從 “數(shù)學(xué) 50 分、英語(yǔ) 40 分” 提升到 “數(shù)學(xué) 105 分、英語(yǔ) 75 分”，專業(yè)課 130 分，成功考入南京工業(yè)大學(xué)；在職人員陳姐，邊工作邊備考教育學(xué)，利用 “晚上 2 小時(shí) + 周末全天” 系統(tǒng)學(xué)習(xí)，1 年上岸南通大學(xué)，成功轉(zhuǎn)型為中學(xué)教師；二戰(zhàn)考生小張，之前因 “專業(yè)課沒(méi)方向、公共課偏科” 落榜，上元為他定制 “補(bǔ)弱計(jì)劃”，終以總分 380 分考入蘇州大學(xué)，排名專業(yè)前 10。

四、轉(zhuǎn)本專屬服務(wù)：解決備考痛點(diǎn)，全程無(wú)憂

針對(duì)?？粕?“備考時(shí)間散、信息差大、易放棄” 的問(wèn)題，上元提供 “定制化服務(wù)”，讓備考更、更省心：

靈活學(xué)習(xí)模式：開(kāi) “晚班（19:00-21:00）”“周末班”“線上班”—— 應(yīng)屆生選周末班，能兼顧專科課程；在職學(xué)員選晚班或線上班，線上班支持 “倍速播放、無(wú)限次回放”，錯(cuò)過(guò)直播也能補(bǔ)學(xué)。還提供 “專屬學(xué)習(xí)資料包”（公共課考點(diǎn)清單、專業(yè)課真題匯編、公式手冊(cè)），幫學(xué)員省去 “找資料的時(shí)間”。

信息差彌補(bǔ)：定期發(fā)布 “江蘇專轉(zhuǎn)本政策解讀”（如招生計(jì)劃變化、考試大綱調(diào)整），比如 2024 年某院校 “機(jī)械專業(yè)” 擴(kuò)招 20 人，上元時(shí)間通知學(xué)員 “可重點(diǎn)報(bào)考”；提供 “目標(biāo)院校報(bào)考數(shù)據(jù)”（近 3 年錄取分?jǐn)?shù)線、報(bào)錄比、專業(yè)課參考書(shū)目），幫學(xué)員 “避坑”（如避免報(bào)考 “報(bào)錄比 10:1 以上” 的熱門(mén)專業(yè)）。學(xué)員小王原本想報(bào)考 “報(bào)錄比 12:1 的南京某院?！?，經(jīng)老師分析后改報(bào) “報(bào)錄比 5:1 的江蘇理工學(xué)院”，成功上岸。

心理疏導(dǎo)與督學(xué)：備考周期長(zhǎng)，很多學(xué)員會(huì) “焦慮、想放棄”。上元每月開(kāi) “心理疏導(dǎo)課”，教 “緩解壓力的方法”（如時(shí)間管理、積極暗示）；班主任每周 “1 對(duì) 1 溝通”，了解學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如學(xué)員小李因 “模擬考成績(jī)下滑” 情緒低落，班主任幫他分析 “錯(cuò)題原因”，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，重新樹(shù)立信心。

五、學(xué)歷價(jià)值：轉(zhuǎn)本后，職業(yè)發(fā)展更廣闊

很多學(xué)員擔(dān)心 “轉(zhuǎn)本學(xué)歷認(rèn)可度低”，但實(shí)際上，江蘇專轉(zhuǎn)本是 “國(guó)家統(tǒng)招全日制學(xué)歷”，與高考統(tǒng)招本科享受同等待遇（考公、考研、就業(yè)無(wú)差別）：

考公考研優(yōu)勢(shì)：轉(zhuǎn)本后可報(bào)考 “要求‘全日制本科’的公務(wù)員崗位”，選擇比?？贫?30%；考研時(shí)無(wú)需 “以同等學(xué)力報(bào)考”（?？瓶佳行桀~外加試 2 門(mén)課程），復(fù)試時(shí)更有優(yōu)勢(shì)。學(xué)員小張轉(zhuǎn)本后考入蘇州大學(xué)，考研時(shí)順利報(bào)考 “985 院?！保葘？仆瑢W(xué)少走很多彎路。

就業(yè)優(yōu)勢(shì)：企業(yè)招聘時(shí)，“全日制本科” 是很多崗位的 “入門(mén)門(mén)檻”，轉(zhuǎn)本學(xué)員起薪比?？聘?20%-30%。學(xué)員小李轉(zhuǎn)本后入職海門(mén)某上市公司，起薪 8000 元，比?？茣r(shí)的 5000 元漲了 60%；學(xué)員陳姐轉(zhuǎn)本后從 “幼兒園保育員” 晉升為 “中學(xué)教師”，工作穩(wěn)定性和薪資都大幅提升。

在海門(mén)，如果你是?？粕胪ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)本 “提升學(xué)歷、改變命運(yùn)”，海門(mén)上元教育的轉(zhuǎn)本培訓(xùn)就是你的 “上岸助手”。從公共課補(bǔ)弱到專業(yè)課突破，從信息指導(dǎo)到心理疏導(dǎo)，全程護(hù)航，幫你輕松實(shí)現(xiàn) “?？频奖究频目缭健薄?/span>

聯(lián)系人：楊老師

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