申報流程
個人網(wǎng)上申報：登錄湖北省專業(yè)技術(shù)人員職稱評審管理信息系統(tǒng)進行申報，按要求填寫個人全部職稱申報信息并提交單位審核。
單位審核、公示、推薦：申報人所在社保單位審核申報信息，經(jīng)單位內(nèi)部公示無異議后，填寫推薦意見，提交至評審服務(wù)機構(gòu)審核。
評審機構(gòu)網(wǎng)上審核：評審服務(wù)機構(gòu)按申報條件審核申報材料，將審核通過的申報人提交評審委員會評審。申報材料不完整的，評審服務(wù)機構(gòu)應(yīng)一次性告知申報人補正內(nèi)容，申報人逾期未補正視為放棄申報。
個人繳費：申報人審核通過后，根據(jù)評審機構(gòu)短信通知在規(guī)定時間內(nèi)繳費，逾期未繳費視為放棄申報。
答辯評審：中、高級職稱評審前需進行現(xiàn)場答辯（初級只評審不答辯），具體答辯時間及地點由評審機構(gòu)短信通知申報人員。
評審結(jié)果公示：評審及通過驗收后將進行公示，公示工作將根據(jù)全省統(tǒng)一安排進行。
頒發(fā)電子證書：公示無異議后，評審?fù)ㄟ^人員從網(wǎng)上自行打印職稱電子證書使用。
教育類
教學(xué)業(yè)績材料：
教學(xué)工作量證明，如年均教學(xué)課時統(tǒng)計。
教學(xué)質(zhì)量考評證明，如學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考評證書。
教學(xué)技能競賽獲獎證書，如廳級教學(xué)技能競賽一等獎證書。
指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能競賽獲獎證明，需注明申報人是第 1 指導(dǎo)教師。
科研業(yè)績材料：
發(fā)表的期刊論文，被 SCI、EI、SSCI、A&HCI 收錄或被《新華文摘》等全文轉(zhuǎn)載的證明。
在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的教研或?qū)W術(shù)論文。
正式出版的學(xué)術(shù)著作、譯著、主編或副主編的省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材。
省部級二等以上科技獎、社會科學(xué)成果獎、省級教學(xué)成果獎等的主要完成人證明。
主持或參與完成省部級科研項目、教學(xué)工程項目、重點教改研究項目的證明。
申報中級職稱時，業(yè)績成果證明材料一般有以下格式要求：
整體要求
真實性和完整性：材料必須真實有效，內(nèi)容完整，不能有虛假成分，所有業(yè)績材料都應(yīng)有明確的時間節(jié)點、項目名稱、個人貢獻等詳細信息，必要時還需提供相應(yīng)的支撐文件或證明材料。
清晰可辨：無論是復(fù)印件還是掃描件，都要保證清晰，以便評審人員查看。
分類整理：按照一定的邏輯順序進行分類，例如可按獲獎材料、科研成果、專利材料、論文論著材料、其他業(yè)績成果材料等分類。
突出重點：可以通過加粗、下劃線等方式突出重點內(nèi)容，讓評審人員能快速抓住關(guān)鍵信息。
具體格式
標題：明確標注 “職稱評定業(yè)績證明” 或 “工作業(yè)績證明” 等，讓人一眼就能看出材料的性質(zhì)。
個人信息：包括姓名、職位、工作單位、職稱申報級別等，確保信息準確無誤，能明確指向申報人。
工作概述：簡要描述工作職責(zé)和范圍，突出與職稱相關(guān)的核心內(nèi)容，為后續(xù)業(yè)績描述提供背景。
業(yè)績描述：詳細列出主要工作成果，重點突出對組織或項目的貢獻，要具體、有針對性，避免模糊籠統(tǒng)的表述。
量化數(shù)據(jù)：盡可能用具體數(shù)據(jù)支撐業(yè)績描述，如完成的項目數(shù)量、提升的業(yè)績百分比、創(chuàng)造的經(jīng)濟效益等，使業(yè)績成果更具說服力。
體現(xiàn)個人貢獻：明確個人在團隊或項目中的具體作用，如主持、參與、負責(zé)某個關(guān)鍵環(huán)節(jié)等，避免將團隊成果全部歸為個人，也不能忽視個人的重要貢獻。
此外，不同行業(yè)、專業(yè)的中級職稱業(yè)績成果證明材料在具體格式和內(nèi)容要求上可能會有所差異。例如，工程類可能更注重項目相關(guān)的合同、驗收報告等；教育類可能強調(diào)教學(xué)成果、科研論文等；衛(wèi)生類則側(cè)重于醫(yī)療病例、科研項目等。同時，有些地區(qū)或評審機構(gòu)可能還會對材料的裝訂、紙張規(guī)格、字體字號等有具體要求，申報人應(yīng)仔細閱讀當年的評審?fù)ㄖ?，按照要求準備材料?/p>
不同行業(yè)高級職稱特色要求
行業(yè) 副高級職稱典型要求 正高級職稱典型要求
工程類 主持過中型工程設(shè)計 / 施工項目，解決關(guān)鍵技術(shù)問題 主持過大型工程或省級以上重點項目，獲獎項
教育類（高校） 主講 2 門以上課程，主持校級科研項目，指導(dǎo)青年教師 主講 3 門以上課程，主持省級以上科研項目，獲教學(xué)成果一等獎
醫(yī)療類 主持或參與市級以上科研項目，發(fā)表核心期刊論文 2 篇 主持省級以上科研項目，發(fā)表 SCI 論文 3 篇以上，帶教研究生
經(jīng)濟類 制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，主持重大經(jīng)營項目，經(jīng)濟效益顯著 主持省部級以上經(jīng)濟政策研究，成果被
