近幾年五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本備考生都說(shuō)難度越來(lái)越大，那么難在哪里呢？

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本是面向江蘇省各個(gè)高職院校五年制高職生進(jìn)行招生，在高職5年級(jí)參加的選拔性考試，錄取的原則是按照考試成績(jī)總分排名由高到低擇優(yōu)錄取，而成功轉(zhuǎn)本后到指定的本科院校繼續(xù)就讀2年，畢業(yè)后獲得全日制、統(tǒng)招、本科、學(xué)歷，也是目前除高考外，唯1一次考全日制本科的途徑，一旦畢業(yè)終生錯(cuò)失報(bào)考資格！五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的難度主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、考試競(jìng)爭(zhēng)激烈 ·1.報(bào)考人數(shù)多，錄取人數(shù)少：五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試供考生選擇的學(xué)校相對(duì)較少，且主要集中在江蘇省內(nèi)。隨著社會(huì)對(duì)學(xué)歷要求的提高和高職擴(kuò)招政策的實(shí)施，報(bào)考人數(shù)逐年增加，但錄取比例普遍不高，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。

·2.熱門(mén)院校和專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)走高：熱門(mén)院校和專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)逐年上升，考生需要更高的分?jǐn)?shù)才能被錄取。

二、考試內(nèi)容復(fù)雜1.考試科目多，范圍廣：五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本非師范生考試科目英語(yǔ)和兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，師范生考試科目英語(yǔ)/語(yǔ)文/教育心理學(xué) ，考生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)多且范圍廣。

2.考試難度大：雖然考試本身難度并非，但要求考生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的綜合素質(zhì)。同時(shí)，部分院校和專(zhuān)業(yè)對(duì)考生的英語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)能力有較高要求。

三、考生自身因素1.專(zhuān)注難：五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試需要考生、專(zhuān)注地投入時(shí)間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)。然而，部分考生自控力較差，難以長(zhǎng)時(shí)間保持專(zhuān)注，影響復(fù)習(xí)效果。

2.堅(jiān)持難：一些考生對(duì)五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試缺乏清晰的了解和規(guī)劃，容易在備考過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)搖和放棄的念頭。同時(shí)，備考過(guò)程中可能會(huì)遇到各種困難和挫折，需要考生具備強(qiáng)大的自律和毅力來(lái)堅(jiān)持下去。

四、外部環(huán)境影響社會(huì)認(rèn)可度：雖然學(xué)歷并非衡量個(gè)人能力的唯1標(biāo)準(zhǔn)，但在就業(yè)市場(chǎng)上，學(xué)歷往往成為用人單位篩選人才的重要依據(jù)。因此，考生需要承受來(lái)自社會(huì)和家庭的期望和壓力。

政策變化：五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本政策可能會(huì)隨著教育改革的深入而發(fā)生變化，考生需要密切關(guān)注政策動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整備考策略。

如果你感覺(jué)自己的基礎(chǔ)也不好，但又想要轉(zhuǎn)本成功率大一些的備考生，不妨報(bào)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)班，讓專(zhuān)業(yè)的老師輔導(dǎo)自己備考，助力自己沖刺全日制·本科！

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