南通理工學(xué)院五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)課程零基礎(chǔ)考生通過率有多高

五年制專轉(zhuǎn)本目前有十幾所招生院校，但是各大院校招生專業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)程度是不一樣的，南通理工學(xué)院在這十幾所學(xué)校中也是屬于競(jìng)爭(zhēng)比較大考取難度也大的學(xué)校之一，那么目前該院校有多少個(gè)招生專業(yè)呢？各專業(yè)考點(diǎn)和要求是什么？對(duì)于零基礎(chǔ)的考生來說，參加南通理工學(xué)院五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)考取的概率有多大？

南通理工學(xué)校五年制專轉(zhuǎn)本招生專業(yè)及考試科目如下：

電子信息工程考英語、電子技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理與接口；

機(jī)械電子工程考英語、電工電子學(xué)、工程制圖；

汽車服務(wù)工程考英語、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造與維修；

市場(chǎng)營(yíng)銷考英語、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)原理；

物流管理考英語、物流學(xué)、管理學(xué)原理。

對(duì)于英語的備考不同基礎(chǔ)考生備考時(shí)間有區(qū)別，現(xiàn)階段雖然英語也是和專業(yè)課一樣都是本科學(xué)校出卷，但是和專業(yè)課不一樣的是，我們前期的備考重點(diǎn)仍然是英語，因?yàn)榧词箓€(gè)院校英語考試側(cè)重點(diǎn)不同，但是歸根結(jié)底都是考的詞匯和語法等知識(shí)點(diǎn)的儲(chǔ)備量和應(yīng)用，而基礎(chǔ)薄弱考生就要更加提前復(fù)習(xí)積累詞匯和語法，高職學(xué)校3、4年級(jí)就不上英語課程了，所以前期英語備考是重點(diǎn)！

專業(yè)課的復(fù)習(xí)同學(xué)們不用擔(dān)心，因?yàn)榭嫉氖潜究齐A段的知識(shí)點(diǎn)，大家都是零基礎(chǔ)，高職沒有學(xué)過，所以大家的起點(diǎn)是一樣的，區(qū)別就在于有的考生報(bào)輔導(dǎo)班有的自學(xué)，但是自學(xué)肯定是比不上報(bào)培訓(xùn)輔導(dǎo)班的效率高的，報(bào)輔導(dǎo)班更有保障！

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)從事五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)16年，開設(shè)英語和所有主考院校專業(yè)課培訓(xùn)輔導(dǎo)班，給學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資源、高.效的復(fù)習(xí)方法、英語基礎(chǔ)教學(xué)、英語語法的系統(tǒng)講解加配套練習(xí)的鞏固消化、考前英語專項(xiàng)訓(xùn)練試卷集的針對(duì)性刷題、專業(yè)課教學(xué)、專業(yè)課主考院校合作攻略、專業(yè)課考綱提供、專業(yè)課重難點(diǎn)分析、專業(yè)課試卷集、習(xí)題冊(cè)等，讓五年制專轉(zhuǎn)本學(xué)習(xí)更有方向性和針對(duì)性，效率更高，具體課程詳情及預(yù)約轉(zhuǎn)本試聽課聯(lián)系宋老師1755（微）1062（信）986了解！

江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)：

1.連鎖化、規(guī)?；嘤?xùn)，在南京、無錫、常州、蘇州、鎮(zhèn)江、鹽城、徐州、南通、揚(yáng)州等省內(nèi)多地都有分校上課點(diǎn)。

2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，參與江蘇五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)十余年，了解歷年的考試重難點(diǎn)，更針對(duì)性的掌握學(xué)生的水平并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)模式。

3.輔導(dǎo)英語和主考院校所有專業(yè)考試科目，英語零基礎(chǔ)教學(xué)，循環(huán)滾動(dòng)上課；專業(yè)課根據(jù)考綱小班教學(xué)。

4.日日練、月月考，通過及時(shí)的測(cè)試了解不同階段學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度及掌握情況，從而更有針對(duì)性的培訓(xùn)；后期大型模擬考后會(huì)根據(jù)學(xué)員自身水平進(jìn)行志愿填報(bào)指導(dǎo)。

5.開設(shè)周末班、寒暑假集訓(xùn)班、考前集訓(xùn)班、一對(duì)一、一對(duì)N、協(xié)議本科班等多個(gè)班次，合理安排課時(shí)，因材施教，對(duì)不同學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。