德語入門必看：聽說讀寫學習技巧與策略

語言能力的基本要求通常既是語言教學的方向， 也是各項語言考試的組成部 分，可分成六大板塊：詞匯，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。下面我們以德語 學習為例，從這六個方面給與分析。 一、詞匯 要想進行簡單的對話，詞匯量的下限為 1000，要想基本看懂德國一般的報 紙雜志，詞匯量下限為 5000。 “怎么背”是有技巧的，這個時候就要看大家學 習外語的目的是什么了： 1. 為了參加國內的考試：比如考研，考職稱，或是德語四級之類，這類考 試沒有口語項，聽力幾乎沒有，即使有也很簡單，所以詞匯完全是針對閱讀、詞 匯搭配等和語法有關的項目，單詞量要求一般 3000 左右，這種情況下有兩個方 法可以借鑒。 我們在學德語之前都學過英語， 而英語的很多單詞和德語非常相近， 可用類比法記憶。如很多英語當中以”c” 開頭的單詞，在德語中都轉變?yōu)?以”k” 開頭，意思用法幾乎完全一樣。再有，德語中很多以”-ieren” 結尾 的動詞，以“-tion”,“-ssion”,“-sion”等都是來自英語的外來詞，甚至有 些單詞和英語的寫法一模一樣。這時候就應該先從這些單詞背，你可以找一本考 試大綱或者應試指南之類的，把這些詞找出來，對比一下，要特別小心德語拼寫 和英語的不同，你會發(fā)現在一個星期里，你的德語詞匯量就增加了好幾百。第二 種方法是在閱讀當中背單詞。當你的詞匯量達到 1000 左右的時候，就可以開始 這種方法了。這就是“單詞的重現”，它對記憶很有幫助。你可以在一段固定的 時間內專門選擇相同的話題來閱讀，例如：“健康”，你可以每個星期在網上， 或者其他渠道找 2-3 篇和健康相關的德文文章，不需要太長，300-400 詞就可以 了，以泛讀的形式來讀，在閱讀這些文章時先不要急于查字典，只要把不認識的 詞劃出來就行，你會發(fā)現，很多相同的單詞在幾篇文章中重復出現，這樣的單詞 就是你一定要查字典背過的單詞，第二個星期再對這些單詞復習一下，就不會很 快忘記了。 2. 為了出國留學或是為了與外國人交流：上面的單詞學習方法只是對提高 閱讀詞匯量有很大的幫助， 但是真碰到外國人就失靈了， 很多情況下都是聽得懂， 但是不會表達，為了提高口語和聽力中的詞匯量，就應該換用別的方法。在背單 詞的時候，除了背中文意思，還要看德語例句，但這還遠遠不夠，因為還不算自 己的東西，要按照例句再造出自己的句子，并且要大聲地讀出來，尤其是一些很 長的、有多個音節(jié)的德語復合詞，經常做這種練習，需要開口時自然就很流利的 出口了。 二、語法 好好學語法是必要的，尤其是在開始階段。只有在先了解和掌握了語法 這個骨架后才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序到底是怎么組織起來 的。這對初學者涉入德語殿堂意義重大。其次，語法是咱們中國人的傳統(tǒng)強項， 和其他學習德語的老外相比，我們簡直就是語法天才。盡管考試時語法所占的分 值不多， 但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。 所以說， 語法必須得好好學。 我們只要把那些常用的語法記熟和用熟就行了。例如，像虛擬式這些平時 幾乎都用不上的語法，你沒必要天天都花時間去復習和鞏固，不過它卻是 DSH 考試的重點，所以你有必要在考試前復習一下，再做些練習熟悉熟悉就好。

中級階段：像從句，不定式，被動語態(tài)等是決定你閱讀和寫作水平的關鍵語 法，尤其是對于像學法律和哲學等文科的學生，如果沒有很好的理解語法，有時 連專業(yè)文章中德語長句的主語，謂語，賓語都會分不清，更別提理解含義了。對 于這些內容， 除了在課堂上掌握基本語法形式之外， 還要在閱讀當中多分析句子， 養(yǎng)成以句子為主、意群理解的習慣，而不是見到生詞就查字典，以詞為單位進行 理解。而介詞結構和從句之間的轉換，也就是德語講的名詞化、動詞化，情態(tài)動 詞的改寫，虛擬式等是德國各個德語水平考試的重點，如 DSH，這只要在考前多 做幾套考題，就可以輕松應對了。 三.聽力 聽力是中國人的傳統(tǒng)弱項，很多人在考 DSH 時都會這么說：只要聽力考好， 一切都不成問題！既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過 DSH 的決定因素，那么，從初級開始，請你把多的時間，旺盛時的精力獻給 聽力！ 如果是想出國學習，聽力的技能訓練就應該從剛開始學德語的時候入手。初 學階段應該以“精聽”為主，因為這對我們的發(fā)音也有極大的幫助。如何“精 聽”呢？首先應該找一盤發(fā)音標準的磁帶，一定要是德語原聲的，這樣才能保證 一定的語速和正確的語流。這樣的磁帶很多，因為據我所知，外研社引進了很多 德語原版教材， 發(fā)音很地道， 很多對話在生活中也很實用。 在找到了聽力資料后， 要堅持每天聽 20-30 分鐘。很多同學喜歡戴著耳機，閉著眼睛，甚至躺在床上對 著一段內容反復地聽， 把聽力練習完全當作是身體上的休息， 這種狀態(tài)是不對的， 因為這樣太容易走神了， 將來到考試的時候， 一做聽力， 聽不了幾分鐘就聽跑了， 很難拿到高分，更重要的是，出國留學的目的不是只為了參加德語考試，而是要 聽懂德國教授的講課，還要記筆記，所以必須練聽力記錄。 一說到記錄，很多人會說，這怎么可能呢？說的太快了。那我們就應該從短 比如， 我們先聽一段對話， 但是只聽十句話， 或者再短一點， 小的內容段落入手。 就五句話，然后停下來，憑回憶將對話中內容用德語寫下來，寫不全是正常的， 但是哪怕只寫了一句，也是收獲。然后聽下一段，我說的下一段是指新的內容， 而不是倒回去重聽剛才的內容。再重復相同的過程。之所以不要大家就同一內容 反復聽，是因為大腦在高度集中精力的時候是很容易疲勞的，只有聽新內容才能 保持新鮮感和大腦反映的活躍程度，只要練習時間到了 20 分鐘就不用聽了，明 天再繼續(xù)進行下一段練習。直到把這盤磁帶的內容都練完了，再重頭開始。一套 40 分鐘的聽力資料應該這樣練三遍，如果每天都是 20 分鐘，依據記錄的速度大 概需要 10 天左右的時間，三次聽完以后，再看聽力原文，將聽了三遍都沒有記 下的單詞重點記錄，能分析一下原因，看看是因為發(fā)音的問題，還是對單詞 太陌生，所以沒聽懂，不管是什么原因，這個單詞要背會熟讀。 關鍵在于每天堅持 20 分鐘。 當這種記錄練習進行了一個月左右的時間，我們就可以進行泛聽的練習了。 泛聽練習的方式就很多了。例如：聽廣播，廣播不是很好懂，但是廣播涉及面很 廣，和生活息息相關，是一種很好的實用鍛煉。