人們普遍認(rèn)為良好的家庭教育會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)積極作用，但在家庭教育中父母的職責(zé)應(yīng)當(dāng)如何分工則成了一大難題。重慶翔華教育小編認(rèn)為，“父親是力度，母親是溫度”的家庭教育方法是一種較為的家庭教育方法。

父親是力度。有位父親曾帶著自己三歲的女兒在廣場(chǎng)的臺(tái)階上認(rèn)真讀書(shū)，被記者詢問(wèn)時(shí)，他表示，自己是一名中學(xué)教師，女兒在自己的影響下愛(ài)上了讀書(shū)，而不是應(yīng)他的要求?；叵胛覀兩磉呌卸嗌賹?duì)父母也曾表示想培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，但自己卻放不下手機(jī)，自然對(duì)孩子行為的約束力度大打折扣。合格的父親不需要多么有錢(qián)，或者知識(shí)多么淵博，而是應(yīng)當(dāng)以有效力度規(guī)范自身和孩子的行為，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子誤入歧途時(shí)，要盡快把他們帶回正確的軌道上。

母親是溫度。母親如光輝一般照耀著每一個(gè)家庭，如果母親失落或是生氣，那家庭的天空便會(huì)是烏云密布；如果母親情緒高漲，則家庭的天空萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光普照。曾經(jīng)有位母親帶著女兒四處找工作但處處碰壁后，她給女兒買(mǎi)了一根烤腸，可女兒吃了一口就吐了。母親瞬間大怒，對(duì)女兒拳打腳踢，引來(lái)路人圍觀。事實(shí)便是如此，不少母親習(xí)慣把自己的孩子當(dāng)作情緒垃圾桶，把自己的個(gè)人情緒一股腦地塞進(jìn)去。但她們沒(méi)有意識(shí)到的是，母親的種種不良情緒會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)看不見(jiàn)的傷害。

父親是力度，母親是溫度。這要求父母的個(gè)人情緒不受外界的過(guò)度干擾，而是各自展現(xiàn)自己的一面。父親應(yīng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)糾正，以自身的行為做榜樣，教導(dǎo)孩子正確解決問(wèn)題的辦法。母親則是孩子的情緒轉(zhuǎn)換器，她們不應(yīng)因自己的事業(yè)受挫而把脾氣全發(fā)泄在孩子身上，而是盡量心平氣和地與家人分享糟心事，教導(dǎo)孩子處理壞情緒。綜上，只有在父母的正確配合下，家庭教育才能限度地發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

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