五年制專轉(zhuǎn)本怎樣避免無(wú)效學(xué)習(xí)？江蘇懿本學(xué)歷專轉(zhuǎn)本怎么樣？

就目前社會(huì)環(huán)境而言放眼望去，滿是要求本科及其以上學(xué)歷的招聘崗位，若想報(bào)考公務(wù)員或者進(jìn)入事業(yè)單位工作，本科學(xué)歷更是基本要求。所以與其渾渾噩噩虛度時(shí)光，不如踏踏實(shí)實(shí)考個(gè)全日制本科為將來(lái)的工作提前做準(zhǔn)備。

江蘇無(wú)錫、常州、南京、蘇州、鹽城、徐州、泰州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州等地五年制專轉(zhuǎn)本考試是十分嚴(yán)格的，想要考上本科的學(xué)生必須要避免下面的幾點(diǎn)壞習(xí)慣：

1、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃 （五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本） 學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證，但學(xué)習(xí)不良的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)，他們一般總是“老師要我干什么就做什么”，而不是“我要做什么”。

2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間（五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本） 時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，有的同學(xué)能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)生活安排得從從容容，而有的同學(xué)雖然看似忙忙碌碌，實(shí)際拖拖拉拉。有的同學(xué)不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨“每天就是上學(xué)、上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)，哪里還有多余的時(shí)間？”這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的表現(xiàn)。

3、不求甚解，死記硬背（五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本） 死記硬背指不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。

4、對(duì)學(xué)習(xí)方法的重要性認(rèn)識(shí)不足 （五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本） 不少同學(xué)在方法上順其自然，看不到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的作用和意義，沒(méi)有嘗到正確方法所帶來(lái)的甜頭，因而不愿意花時(shí)間和精力去認(rèn)真掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

5、對(duì)自身的狀況和條件認(rèn)識(shí)不足 （五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本） 對(duì)自身認(rèn)識(shí)不足主要包括兩個(gè)方面：一是對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)沒(méi)有客觀、清醒的認(rèn)識(shí)。二是對(duì)自己的個(gè)性特征認(rèn)識(shí)不清。每個(gè)人都有自己的方法，如有的喜歡呆在書(shū)桌前看書(shū)、有的喜歡坐在大樹(shù)下看書(shū)，有的人喜歡利用白天學(xué)習(xí)、有的人喜歡利用晚上學(xué)習(xí)。其實(shí)只要學(xué)習(xí)效果好，這些方法都無(wú)可厚非。

6、沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)毅力和恒心（五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本） 掌握和運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法，需要有一定的自制力。特別是糾正一些不良的已經(jīng)形成習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法，更需要毅力和恒心。有的同學(xué)有掌握正確學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的愿望，但在實(shí)施的過(guò)程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標(biāo)而無(wú)結(jié)果，有計(jì)劃而無(wú)行動(dòng)。

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