拓展培訓(xùn)（戶外拓展）的概念源于1941年的英國(guó)，英文名為Outward Bound，意為投向外界未知旅程，迎接挑戰(zhàn)。有些中文使用國(guó)也翻譯為"外展訓(xùn)練"。

野外拓展訓(xùn)練是提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來(lái)自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過(guò)程中提供的知識(shí)。

當(dāng)時(shí)的英國(guó)正處于二戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)潛艇襲擊，許多海員葬身海底。

人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能的人，但卻都是求生意志頑強(qiáng)的人。于是Kurt Hahn 等人創(chuàng)辦了Salem School（沙拉姆海上訓(xùn)練學(xué)校），訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。隨著時(shí)間推移，這種訓(xùn)練形式的內(nèi)涵迅速擴(kuò)大，技法越來(lái)越豐富，隨后Hahn將已在德國(guó)、英國(guó)各地成立的學(xué)校整合，創(chuàng)辦了Outward Bound School。

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，拓展的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開(kāi)來(lái)。1961年，Josh Miner,一位曾為Hahn工作的培訓(xùn)師,將拓展培訓(xùn)介紹到美國(guó)，創(chuàng)辦了Colorado Outward Bound School。由此，拓展培訓(xùn)在世界各地蓬勃發(fā)展起來(lái)，訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存技能訓(xùn)練，擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。

企業(yè)的培訓(xùn)及衍生服務(wù)

學(xué)生和成人的態(tài)度教育

殘障青少年的心理修復(fù)

行為偏差問(wèn)題少年幫教

公務(wù)員觀念和溝通調(diào)整

商務(wù)會(huì)議休閑旅游拓展

社區(qū)倫理家庭生活引導(dǎo)

培訓(xùn)自從1994年—1995年開(kāi)始在中國(guó)內(nèi)地醞釀引進(jìn)，從中國(guó)廣東和北京兩個(gè)方向開(kāi)始輻射全國(guó)開(kāi)展拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練逐漸被社會(huì)的院校和企業(yè)所接受。經(jīng)過(guò)17年的發(fā)展，拓展訓(xùn)練從無(wú)到有，從暴利到微利時(shí)代;從高端體驗(yàn)式培訓(xùn)到現(xiàn)今的旅游拓展，從成人自我體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)到純娛樂(lè)性的游戲……太多太多的變化，隨著時(shí)代的進(jìn)步，肯定還會(huì)出現(xiàn)太多太多的形式，將對(duì)提升個(gè)人綜合素質(zhì)有很大提升，也定時(shí)未來(lái)培訓(xùn)發(fā)展的熱潮趨勢(shì)。

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)公司和自由拓展培訓(xùn)師的職業(yè)去向又將是如何呢?今天在這里和大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

價(jià)值觀

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開(kāi)始的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果，市場(chǎng)認(rèn)知度，樹(shù)立了很強(qiáng)的拓展培訓(xùn)師價(jià)值觀。

積極主動(dòng)：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂(lè)觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變;坐言起行，言必行，行必果;從內(nèi)心關(guān)懷客戶;

開(kāi)拓創(chuàng)新：以開(kāi)放的心態(tài)，應(yīng)對(duì)變化，積極進(jìn)取。

認(rèn)真負(fù)責(zé)：人和事因認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾，積累信用。

獨(dú)立協(xié)作：獨(dú)立自主，各司其職，獨(dú)當(dāng)一面。個(gè)人和公司的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自你不可替代的價(jià)值。高水平的獨(dú)立，才有可能帶來(lái)高水平的協(xié)作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造動(dòng)力。

共享成功：成功來(lái)自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，成功是協(xié)作的結(jié)晶;共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。

培訓(xùn)分類

專業(yè)拓展培訓(xùn)

增值型拓展培訓(xùn)

標(biāo)準(zhǔn)型拓展培訓(xùn)

經(jīng)濟(jì)型拓展培訓(xùn)

青少年素質(zhì)拓展

大學(xué)生素質(zhì)拓展

部隊(duì)拓展基地

企業(yè)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練

新員工拓展訓(xùn)練

領(lǐng)導(dǎo)力拓展訓(xùn)練

團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展訓(xùn)練

客戶關(guān)系的拓展訓(xùn)練