五年制專轉(zhuǎn)本就要來了，面對(duì)即將到來的考試，五年制考生們的心態(tài)也是各有不同，考生這幾天的表現(xiàn)也是各有不同，有的五年制專轉(zhuǎn)本的考生會(huì)自暴自棄，心想：反正就這么幾天了，再怎么學(xué)也趕不上了，臨時(shí)抱佛腳吧，無(wú)所謂的心態(tài)。而有的五年制專轉(zhuǎn)本的考生則會(huì)充分利用的時(shí)間，掌握更多復(fù)習(xí)與考試的技巧，希望達(dá)到事半功倍的效果。在考前的關(guān)鍵時(shí)刻，我們五年制專轉(zhuǎn)本的學(xué)生都要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，不管結(jié)果如何，每個(gè)人也是無(wú)法去預(yù)估的，目前我們一定要在短時(shí)間里，有效的積極地做好各科目的系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。

那么針對(duì)重點(diǎn)科目也就三門，英語(yǔ)和兩門專業(yè)課，五年制專轉(zhuǎn)本考生在復(fù)習(xí)、考試時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？專轉(zhuǎn)本根據(jù)以往考生經(jīng)驗(yàn)，給大家歸納了以下一些要點(diǎn)。

考試注意事項(xiàng):讀懂題意再動(dòng)筆：讀題首先讀的是“題的數(shù)量”。有的時(shí)候閱讀題里會(huì)讓“從文中畫出”某些有特定要求的句子，題目要求僅占一行，又不需要抄寫，夾在上下行里很不起眼，也會(huì)被遺漏，讀題其次讀的是“題眼”，題眼指的是問題中的核心和關(guān)鍵要求。

閱讀理解注意事項(xiàng):1.多讀幾遍。遍讀文章的目的是了解大義，到第二遍甚至第三遍閱讀時(shí)再做題，并且要力求做到邊做題，邊回讀文章中的重要詞句。2.不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)要答滿線格，并不是讓同學(xué)們胡說和亂說，寫一些沒用的東西。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，不能偏離題目要求。3.懂得取舍。一時(shí)做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題答完后，如有剩余時(shí)間再回來做放棄的題目。在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開思路。4.言之有據(jù)。所謂“言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能只是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。對(duì)于一些題目，原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”，進(jìn)行回答。有的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計(jì)的，可以從文中一句找到正確的答案；有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計(jì)的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案；有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計(jì)的，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行推理。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，為了幫助學(xué)生把握住考前每一次提升成績(jī)的機(jī)會(huì)，根據(jù)報(bào)考院校專業(yè)考試大綱，系統(tǒng)分科目詳細(xì)講解各個(gè)部分的內(nèi)容，通過老師的課堂教學(xué)，進(jìn)一步加深各科的內(nèi)容，起到提綱摯領(lǐng)的作用，在整個(gè)教學(xué)過程中，將往年考試內(nèi)容貫穿其中，一方面讓學(xué)生掌握了基本考點(diǎn)，另一方面在重點(diǎn)內(nèi)容上進(jìn)行強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生取得高分，升入理想院校。還匹配教材，是江蘇省一家規(guī)?；?、系統(tǒng)化、正規(guī)化的五年制專轉(zhuǎn)本連鎖培訓(xùn)學(xué)校，多個(gè)城市均有校區(qū)，也可以到無(wú)錫總校參加集訓(xùn)。

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什么都不貴，唯有教育貴，但是很多人不知道，教育可以換來更多的機(jī)遇和機(jī)會(huì)，也就是生活質(zhì)量的提高。工作哪里都有，哪里也不會(huì)餓死，只不過是不是你想要的生活，大浪淘沙沉者為金，你越那么你的選擇就會(huì)更多。