如皋日語培訓班_背日語單詞竟然如此簡單？??如皋日語培訓班_背日語單詞竟然如此簡單？??

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設計是裝飾行業(yè)的和靈魂，室內(nèi)裝飾的風格、品位決定于設計。據(jù)有關部門數(shù)據(jù)，目前全國室內(nèi)設計人才缺口達到40萬人，國內(nèi)相關專業(yè)的大學輸送的人才畢業(yè)生無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠遠滿足不了市場的需要。裝飾設計行業(yè)已成為潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，未來20-50年都處于一個高速上升的階段，具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。

很多同學都給我反饋，說“記不住單詞”、“單詞太難背了”、“怎么相同的漢字還有好幾種不同的讀音，怎么區(qū)分呀”、“好不容易背下來了，過幾天又忘了，老師怎么辦呀”??????是不是很多學日語的小伙伴們，都有這樣的困惑呢？

今天老師給大家講一講日語單詞的發(fā)音及音變規(guī)律，我們可以利用這些規(guī)律來背單詞，從此背日語單詞就簡單起來了。

首先了解一下日語單詞的讀音。

日語單詞的讀音有三種：音讀、訓讀、音訓交讀。

一、音讀

直接模仿中文漢字的讀音，這種讀法叫音讀。一般與中文漢字讀音比較接近。

日語中的兩個或兩個以上漢字的名詞、サ變動詞、形容動詞、副詞等，這些單詞的讀音，大多數(shù)是音讀。

例：

學生（がくせい）（大學生）、大學（だいがく）（大學）、李（り）（李（中國人姓氏））???

二、訓讀

日語人獨有的發(fā)音，或者漢字中配上日本民族原有語言的發(fā)音，這種讀法叫訓讀。

日語中的一個漢字的名詞、サ變動詞、動詞、形容詞、副詞等，這些單詞的讀音，大多數(shù)是訓讀。

例：

私（わたし）（我）、大（おお）きい（大的）、働（はたら）く（工作）???

三、音訓交讀

在日語中，有一部分單詞的前一個漢字是音讀，后一個漢字是訓讀；或者前一個漢字是訓讀，后一個漢字是音讀，這種單詞的讀音叫音訓交讀。

然后掌握一下日語單詞的讀音變化規(guī)律。

規(guī)律一：促音變化

1以【つ】【ち】為尾音的漢字與后面【カ行】（かきくけこ）【サ行】（さしすせそ）【タ行】（たちつてと）音的漢字合成時要變成促音。

例：

雑用（ざつよう）（各種瑣事、雜事）-雑（ざつ）

雑誌（ざっし）（雜志）-雑（ざっ）

実（じつ）は（其實）-実（じつ）

実験（じっけん）（實驗）-実（じっ）

一（いち）（一）-一（いち）

一冊（いっさつ）（一冊）-一（いっ）

結論（けつろん）（結論）-結（けつ）

結果（けっか）（結果）-結（けっ）